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為深入貫徹落實孤獨癥兒童關(guān)愛行動，破解特殊兒童校園融入難題，積極探索殘疾兒童融入普校教育新模式，10月20日上午，高密殘聯(lián)聯(lián)合高密教體局共同策劃的“特殊兒童校園融入主題活動”溫暖啟幕。高密市婦幼保健院康復(fù)中心的50余名特殊兒童、陪伴老師及家長分成三組，分別走進高密市第一實驗小學(xué)、第二實驗小學(xué)與東關(guān)小學(xué)，在歡聲笑語中開啟了一場充滿愛與希望的“融合成長之旅”。

同一面國旗，共赴成長之約

“起來，不愿做奴隸的人們……” 當(dāng)雄壯的國歌在校園上空響起，特殊兒童與三所小學(xué)的同學(xué)們整齊列隊，共同注視著五星紅旗冉冉升起。在高密市第二實驗小學(xué)的新隊員入隊儀式上，高年級學(xué)生給低年級學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾，稚嫩的臉龐上洋溢著莊重與喜悅。這一刻，“在同一面國旗下共同成長”的活動主題被完美詮釋，不僅彰顯了高密市“教育一個都不能少”的堅定教育理念，更讓包容、友愛的種子在每個孩子心中生根發(fā)芽。

手拉手互動，讓愛雙向奔赴

“這是我畫的賀卡，送給你！”“謝謝你的毛絨玩具，我很喜歡！”在趣味互動環(huán)節(jié)，普校低年級同學(xué)早早準備好手工制品與玩具，主動走到特殊兒童身邊交換禮物。起初略顯羞澀的孩子們，在禮物傳遞與輕聲交談中逐漸敞開心扉，純凈的笑容在陽光下格外耀眼。當(dāng)特殊兒童小宇（化名）用不太清晰的語言說出 “謝謝你”時，對面的小女孩立刻回以擁抱，現(xiàn)場暖意融融。這場“手拉手”互動，不僅拉近了兩類兒童的距離，更讓愛與善意在雙向奔赴中傳遞。

探秘校園，感受成長力量

隨后，在老師的帶領(lǐng)下，特殊兒童們參觀了校園文化展覽區(qū)與校史館，觀看了宣傳片。剪紙作品的精巧、書法作品的蒼勁，讓孩子們不時發(fā)出“太厲害了”“作品真棒”的贊嘆；校史館里陳列的老照片、獎杯，也讓他們對普通校園的學(xué)習(xí)生活充滿向往。與此同時，普校學(xué)生們通過與特殊兒童的近距離接觸，對 “不一樣的小伙伴”有了更全面的認知?！八麄冸m然說話、行動慢一點，但都很可愛，以后我會主動幫他們”，高密市東關(guān)小學(xué)的學(xué)生說道。

此次校園融合活動，是高密殘聯(lián)聯(lián)合高密教體局推進特殊兒童融合教育的重要實踐——不僅為特殊兒童搭建了融入普通教育體系的橋梁，更創(chuàng)設(shè)了“尊重生命、包容接納、平等友愛、互幫互助” 的校園文化環(huán)境。下一步，高密殘聯(lián)將持續(xù)深化與教體局、醫(yī)療機構(gòu)的協(xié)作，創(chuàng)新融合教育形式，完善支持保障機制，讓每一名特殊兒童都能在平等的教育環(huán)境中綻放光彩，真正實現(xiàn)“教育路上，一個都不落下”的美好愿景！

（來源：濰坊殘聯(lián)微信公眾號 ）