為積極響應(yīng)青少年暑期法治教育需求,切實筑牢假期安全屏障,膠州市“藍馬甲”普法志愿服務(wù)隊于暑假期間組織24名普法講師團講師,發(fā)揮其專業(yè)性、教育性和公益性特點,分別走進蒲公英慈善服務(wù)中心的陪伴營和隸屬鋪集鎮(zhèn)六個村的托管班,成功舉辦26場逾1000人次“法治+心理”專題教育講座,構(gòu)建起全域聯(lián)動的宣傳矩陣,顯著提升了未成年人群體的法治素養(yǎng)和自我保護能力。
本次活動精準聚焦暑期監(jiān)管相對薄弱的“真空期”及小學(xué)關(guān)鍵成長階段,將公益課堂嵌入社區(qū)與鄉(xiāng)村托管機構(gòu),著力破解安全教育“最后一公里”難題,有效填補了家庭監(jiān)護可能存在的缺位。
一、目標準確,資源整合,專業(yè)賦能。活動以解決“雙職工”及外出務(wù)工家庭子女暑期看護難、沉迷電子產(chǎn)品等問題為導(dǎo)向,通過提供兼具安全性與教育性的公益普法服務(wù),助力未成年人度過充實健康的假期。活動突破傳統(tǒng)單一部門局限,聚合機關(guān)干部、執(zhí)業(yè)律師、其他公益組織人員等多方力量,組建專業(yè)講師團隊,以兒童化語言和互動式教學(xué)提升普法趣味性和實效性,形成社會力量廣泛參與的良好局面。

二、模式創(chuàng)新,雙規(guī)融合,課程科學(xué)。活動采用“法治+心理”融合模式,不僅通過普法講授防溺水、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防欺凌、自我保護等法律知識,更同步介入情緒管理、風(fēng)險識別等心理能力培養(yǎng),實現(xiàn)法律約束與心理疏導(dǎo)的同頻共振。緊扣2-6年級學(xué)生認知規(guī)律與實際需求,重點圍繞暑期高發(fā)的安全隱患設(shè)計課程內(nèi)容,確保普法教育貼近生活、務(wù)實管用。

三、構(gòu)建明晰,聯(lián)動基層,普治共舉。活動超越了短期執(zhí)行層面,初步構(gòu)建起“全域聯(lián)動、多元共治”的基層治理微生態(tài)。通過聯(lián)動社區(qū)、鄉(xiāng)村、家庭等主體,“藍馬甲”普法志愿服務(wù)隊將普法職責(zé)轉(zhuǎn)化為社會共同參與的未成年人守護治理網(wǎng)絡(luò),為基層優(yōu)化公共服務(wù)提供了普法治理的創(chuàng)新路徑。

暑假尾聲,隨著“藍馬甲”講師劉彩云法官在“蒲公英”陪伴營說的那聲“同學(xué)們再會”,整個暑假宣講系列活動正式落下帷幕。此次宣講系列活動是“小切口、大成效”治理理念的一次成功實踐,不僅有效強化了未成年人的法律意識和自護能力,也為探索基層治理教育與公共服務(wù)深度融合提供了寶貴經(jīng)驗,具有積極的示范意義和推廣價值。
(來源:青島司法微信公眾號)
編輯:李新茹
審核:鐘德旺
1、凡本網(wǎng)專稿均屬于感知山東網(wǎng)所有,轉(zhuǎn)載請注明來源及感知山東網(wǎng)的作者姓名。
2、本網(wǎng)注明“來源:×××(非感知山東網(wǎng))”的信息,均轉(zhuǎn)載自其它媒體,轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息,并不代表本網(wǎng)贊同其觀點和對其真實性負責(zé),若作品內(nèi)容涉及版權(quán)和其它問題,請聯(lián)系我們,我們將在核實確認后盡快處理。
3、因使用感知山東網(wǎng)而導(dǎo)致任何意外、疏忽、合約毀壞、誹謗、版權(quán)或知識產(chǎn)權(quán)侵犯及其所造成的各種損失等,感知山東網(wǎng)概不負責(zé),亦不承擔(dān)任何法律責(zé)任。
4、一切網(wǎng)民在進入感知山東網(wǎng)主頁及各層頁面時視為已經(jīng)仔細閱讀過《網(wǎng)站聲明》并完全同意。