在日常走訪和服務(wù)中,社工發(fā)現(xiàn)許多外來務(wù)工家庭親子互動(dòng)形式較為單一,缺乏深度情感交流和共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。同時(shí),外來務(wù)工家庭社會(huì)互動(dòng)非常有限,需要搭建朋輩群體支持網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)其相互認(rèn)識(shí)、相互交流,滿足其人際交往和社會(huì)融入的需求。
因此,濟(jì)南市市中區(qū)舜玉路街道社工站策劃開展“非遺傳承,親子拾光”外來務(wù)工家庭親子成長(zhǎng)小組,為轄區(qū)10組外來務(wù)工家庭搭建起親子互動(dòng)與文化融入的溫暖橋梁,通過親子游戲、非遺手工、知識(shí)學(xué)習(xí)等,加強(qiáng)親子之間的溝通互動(dòng),增進(jìn)親子之間的情感交流,同時(shí)促進(jìn)不同家庭之間的交流,搭建朋輩群體支持網(wǎng)絡(luò)。
7月15日,舜玉路街道社工站“非遺傳承,親子拾光”外來務(wù)工家庭親子成長(zhǎng)小組正式啟動(dòng),小組第一節(jié)以“繪臉譜,品國(guó)粹”為主題,幫助組員學(xué)習(xí)京劇臉譜知識(shí)、體驗(yàn)親子互動(dòng)的同時(shí),促進(jìn)不同家庭之間相互認(rèn)識(shí)。
一、破冰互動(dòng),打破隔閡
活動(dòng)伊始,社工以通俗語(yǔ)言介紹小組目的和內(nèi)容,并通過“認(rèn)識(shí)你我他”破冰環(huán)節(jié)促進(jìn)組員相互認(rèn)識(shí),親子家庭通過趣味自我介紹迅速拉近距離,有效消除陌生感,初步形成熟悉氛圍,為后續(xù)互動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

二、契約共制,建立歸屬感
隨后,社工帶領(lǐng)組員一起制定小組契約,孩子們積極提議“互相幫助”“認(rèn)真聽講”,父母?jìng)儚?qiáng)調(diào)“手機(jī)靜音”“耐心陪伴”。契約的共創(chuàng)過程快速建立起小組安全感與歸屬感,有效激發(fā)組員參與熱情。
三、臉譜解碼,文化賦能
社工以趣味講解、圖片展示、互動(dòng)問答相結(jié)合的方式,傳達(dá)臉譜樣式和色彩符號(hào)學(xué)(紅表忠勇、黑顯剛直),將非遺知識(shí)轉(zhuǎn)化為親子對(duì)話素材,幫助組員學(xué)習(xí)京劇臉譜知識(shí),體驗(yàn)非遺文化的魅力。
四、親子共繪,搭建聯(lián)結(jié)
手繪臉譜環(huán)節(jié)中,家長(zhǎng)與孩子共同設(shè)計(jì)專屬臉譜,搭配臉譜色彩。組員小宇(化名)和母親為“包公”底色爭(zhēng)論后又協(xié)作上色,母親分享道:“好久沒和孩子這樣專注地做一件事了?!彼囆g(shù)創(chuàng)作成為親子非言語(yǔ)溝通的媒介,協(xié)作中自然增進(jìn)理解與默契。
本次小組活動(dòng)精準(zhǔn)錨定外來務(wù)工家庭的“社區(qū)融入”與“親子增能”雙重需求,以非遺文化為媒介,為流動(dòng)家庭提供在地文化認(rèn)同載體,助力其在新環(huán)境獲得歸屬感;同時(shí),親子互動(dòng)有效激活親子對(duì)話,搭建情感交流平臺(tái);打破家庭孤立狀態(tài),強(qiáng)化朋輩群體和社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。后續(xù),舜玉路街道社工站將持續(xù)開展親子成長(zhǎng)小組,以剪紙、皮影等非遺體驗(yàn)為橋梁,通過文化賦能為外來家庭注入社會(huì)參與能量。
(供稿單位:濟(jì)南市市中區(qū)舜玉路街道社工站)
編輯:李新茹
審核:鐘德旺
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