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雷鋒精神涵蓋了無(wú)私奉獻(xiàn)、助人為樂(lè)、愛(ài)崗敬業(yè)等豐富內(nèi)涵，在3月雷鋒月之際，為了進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，引導(dǎo)兒童樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，濟(jì)南市鋼城區(qū)里辛街道社工站聯(lián)合里辛中心幼兒園開(kāi)展了為期五節(jié)的“雷鋒月里學(xué)雷鋒，小小少年在行動(dòng)”兒童成長(zhǎng)小組，旨在培養(yǎng)兒童的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)，關(guān)注身邊弱勢(shì)群體的需求，愿意主動(dòng)伸出援手，用實(shí)際行動(dòng)去傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神。

第一節(jié)：雷鋒精神初探尋，攜手共護(hù)助人心

活動(dòng)伊始，社工們進(jìn)行自我介紹，介紹小組活動(dòng)的內(nèi)容和目的，邀請(qǐng)組員依次介紹自己，互相分享夢(mèng)想、喜好等，增進(jìn)彼此之間的了解。隨后，社工帶領(lǐng)組員進(jìn)行破冰游戲——擊鼓傳花，組員依次傳遞小紅花并分享自己做過(guò)的幫助他人的事情，有效增強(qiáng)了社工與組員間的互動(dòng)交流。緊接著，社工和組員一起共同討論小組活動(dòng)的規(guī)則和期望，如積極參與、遵守秩序等，并將討論結(jié)果整理成小組契約，讓組員簽字確認(rèn)，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和歸屬感。

第二節(jié)：走進(jìn)雷鋒故事，領(lǐng)悟助人精神

社工播放動(dòng)畫(huà)短片，詳細(xì)介紹雷鋒的生平事跡，包括他的成長(zhǎng)歷程、感人故事以及無(wú)私奉獻(xiàn)精神。引導(dǎo)組員進(jìn)行小組討論，分享對(duì)雷鋒的印象和感受，加深了對(duì)雷鋒精神的理解。隨后，社工帶領(lǐng)組員學(xué)唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，讓組員在歡快的旋律中感受雷鋒精神的魅力，激發(fā)對(duì)雷鋒的崇敬之情。最后，社工運(yùn)用圖片和實(shí)際案例，向組員介紹社會(huì)工作者這個(gè)職業(yè)，包括工作內(nèi)容、服務(wù)領(lǐng)域和工作方法等，幫助兒童了解社工在幫助他人、解決社會(huì)問(wèn)題方面所發(fā)揮的作用，激發(fā)他們的助人為樂(lè)精神。

第三節(jié)：分享助人好事，傳遞雷鋒愛(ài)心

社工結(jié)合自身的日常服務(wù)內(nèi)容，講述工作中踐行雷鋒精神的案例，例如，給留守兒童輔導(dǎo)作業(yè)、協(xié)助社區(qū)獨(dú)居老人搬運(yùn)物品、愛(ài)護(hù)公共環(huán)境等。通過(guò)具體的案例分析和角色扮演，引導(dǎo)組員思考并掌握踐行雷鋒精神的方法。隨后，社工引導(dǎo)兒童分享自己在生活中幫助他人的故事和感受，鼓勵(lì)組員積極發(fā)言，引導(dǎo)其他兒童認(rèn)真傾聽(tīng)他人的分享，并給予分享故事的組員肯定和鼓勵(lì)，進(jìn)一步激發(fā)了他們踐行雷鋒精神的動(dòng)力。

第四節(jié)：繪制小紅花，溫暖弱群心

社工鼓勵(lì)組員發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，結(jié)合雷鋒精神，繪制自己獨(dú)一無(wú)二的小紅花。組員完成繪制后，社工鼓勵(lì)組員依次上臺(tái)展示自己的小紅花，并分享自己準(zhǔn)備將小紅花送給身邊哪些人以及送花的原因，例如獨(dú)居老人、環(huán)衛(wèi)工人等。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，培養(yǎng)兒童的感恩之心和關(guān)愛(ài)他人的情感意識(shí)。

第五節(jié)：銘記雷鋒精神，共話成長(zhǎng)收獲

社工帶領(lǐng)組員回顧整個(gè)小組活動(dòng)過(guò)程，總結(jié)所學(xué)習(xí)到的雷鋒精神以及自身的收獲；邀請(qǐng)組員分享在活動(dòng)期間所做的助人為樂(lè)的好事，以及這些行為給他人和自己帶來(lái)的積極變化，進(jìn)一步鞏固對(duì)雷鋒精神的理解和踐行。最后，社工向組員介紹小小志愿者團(tuán)隊(duì)，鼓勵(lì)兒童積極參與到幫助弱勢(shì)群體的隊(duì)伍，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放志愿者招募宣傳冊(cè)，鼓勵(lì)組員在以后的日常生活中要繼續(xù)保持助人為樂(lè)的態(tài)度，積極幫助他人。

此次小組活動(dòng)不僅傳授和弘揚(yáng)了雷鋒精神，培養(yǎng)了兒童社會(huì)責(zé)任感與助人為樂(lè)意識(shí)，還為兒童提供了表達(dá)展示平臺(tái)，增強(qiáng)了兒童溝通表達(dá)和社會(huì)交往能力。后續(xù)，里辛街道社工站將繼續(xù)關(guān)注兒童成長(zhǎng)發(fā)展需求，開(kāi)展能力提升、素質(zhì)拓展等兒童成長(zhǎng)發(fā)展類(lèi)活動(dòng)，促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)。

（供稿：濟(jì)南市鋼城區(qū)里辛街道社工站）